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Jahrgang 5-6
Inhaltsbezogene Kompetenzen
Die Schülerinnen und Schüler ...
- zeigen Spuren religiösen Lebens und Glaubens im Alltag auf.
- beschreiben Gemeinsamkeiten und Unterschiede der monotheistischen Religionen.
- erläutern die Bedeutung ausgewählter religiöser Ausdrucksformen und Symbole.
- erklären die nahe Beziehung zwischen Judentum, Christentum und Islam.
Mögliche EInhalte für den Kompetenzerwerb
- Orte des Glaubens und Gemeindelebens, religiöse Symbole, religiöse Feste und Feiern, Gedenkstätten, Mahnmale
- heilige Orte, Feste, Personen
- Kreuz, Davidstern, Halbmond, Kleidung, Gebete, Lieder
- Abraham (Verheißung und Aufbruch), Jerusalem, Gottes- und Menschenbild
Biblische Basistexte: 1. Mose 12-22 (Die Abrahamerzählung in Auszügen); 5. Mose 6, 4-9 (Ermahnung zur Liebe und zum Gehorsam gegen den Herrn)
Verbindliche Grundbegriffe: Abrahamitische Religionen, Davidstern, Moschee, Ramadan, Sabbat, Symbol, Synagoge
Quelle: Kerncurriculum Ev. Religion für das Gymnasium Schuljahrgänge 5 – 10
Ausgewählte Materialien
- klett.de - "Wo kommt Religion im Alltag vor?" (PDF)
- mdr.de - "Religion im Alltag"
- glauben-und-bekennen.de - "Abrahamitische Religionen"
- kaththeol.uni-muenchen.de - "Die abrahamitischen Religionen" (PDF)
- religionen-entdecken.de - "Religiöse Symbole"
- bibelwissenschaft.de - "Abraham"
- katholisch.de - "Ein Berg, drei Religionen"
Kontakt
E-Mail an Klaus Wodarz
